Шичалин Ю.А. История античного платонизма
Ю. А. Шичалин. История античного платонизма
Введение. История античного платонизма в институциональном аспекте и периодизация античной философии
1. Постановка проблемы
2. «Философия истории» и проблема периодизации
3. Терминологическая проблема
4. Проблема источников: первый подступ к периодизации античной философии
5. Институциональный аспект: античная философская школа и ее инструментарий
6. Три этапа бытования античной философии: пребывание – исхождение – возвращение
7. План работы
Приложения
I. С. Н. Трубецкой: образ сущей и всеединой Истины в истории философии
II. А. Ф. Лосев: значение неоплатонизма для полного представления об античной философии
III. В. Хёсле: структура истории философии
Глава I. Пребывание
1. Предыстория и начало античной философии
Мудрецы и ученые
Пифагорейская философия: открытие школьного знания
Непосредственные рефлексы пифагорейской философии: Ксенофан и Гераклит; Парменид, Эмпедокл, Зенон
Экскурс: Фалес и начало европейской философской и научной традиции
2. Расширение философской проблематики, дисциплинарное членение философии и ее техническое оснащение
Софисты
Сократ и сократики
3. Обретение полноты пребывания античной философии в Платоновской Академии
Традиционные взгляды на хронологию сочинений Платона и новая модель X. Теслефа
Начало литературного творчества: речи, в которых Платон-литератор демонстрирует свое владение существующими жанрами и гемами
«Апология Сократа»
«Менексен»
«Федр»
«Пир»
80-е – середина 70-х годов: рамка пересказанных диалогов как симптом начала регламентации школьной жизни
«Протагор»
«Пир» и «Федон»
«Государство»: школа как освоенное пространство мысленного эксперимепта
Диалоги 70-х—начала 60-х гг., писавшиеся на фоне «Государства»
Переходный период: «Теэтет» и «Парменид»
Академия при Аристотеле: систематическое изложение философских дисциплин и регламентация стихии диспутов
4. Интеллектуальный кругозор античной философии на этапе пребывания
5. Заключение к первой главе
Глава II. Исхождение
1. Академия и другие философские школы в ІV—III веках до Р. Х.
Древняя Академия: систематизация и догматизация учения основателя школы, комментарии и диспутации
Аристотель и перипатетики: научные и историографические изыскания
Стоики: первые образцы схоластической рутины
Эпикурейцы и популяризация философии
2. Стоики и академики во II—I веках до н. э.
Средняя Стоя: поворот к Платону
Эволюция Академии: от скептицизма к догматизму
3. Изложение философии y филологов и историков
4. Пифагореизм: подчеркнутый эсотеризм философии
5. Заключение ко второй главе
Глава III. Возвращение
1. Эпикурейцы, стоики, Вторая софистика: интерес к истории философских школ на фоне глобального возвращения к истокам греческой культуры
2. Аристотелики: первый пример школьной замкнутости, опирающейся на толкование текстов основателя школы
3. Платоники до Плотина
Множество платоновских школ и их основные доктринальные тенденции: пифагореизм и антиаристотелизм
Оснащение школьного платонизма учебными пособиями
Жанровал эволюция: комментарии к диалогам Платона
Популярный платонизм и постепенная сакрализация образа Платона
4. Школьный платонизм к началу III века н. э.
5. Плотин: усмотрение бытийной основы школьной учености
6. Амелий, Порфирий: эволюция школьной организации в связи с осознанием оппозиции язычества и христианства
7. Ямвлих: окончательное оформление школьной организации позднего платонизма
8. Ученики Ямвлиха
Школы в Апамее и Пергаме: теургия и хранение священных текстов
Император Юлиан: неудачная попытка расширить рамки языческой школы до пределов империи
9. Афинская школа: расцвет платонической схоластики
Плутарх, Сириан
Прокл и его преемники
Дамаский
10. Александрийская школа: христианство принципиально готово к адаптации языческой системы философского образования
Заключение
Список сокращений
Список работ
Библиография
Хронологическая таблица
текст книги целиком, djvu, 7 Mb